Chào mừng quý vị đến với website của Nguyễn Thị Phương Lan
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Giao an GDCD 9
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Phương Lan (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:25' 25-03-2011
Dung lượng: 716.5 KB
Số lượt tải: 2
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Phương Lan (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:25' 25-03-2011
Dung lượng: 716.5 KB
Số lượt tải: 2
Số lượt thích:
0 người
Ngày dạy 27/8/2010
Tiết 1
Bài 1: Chí Công Vô tư
I. Mục tiêu bài dạy :
1. Kiến thức : Giúp HS hiểu thế nào là chí công vô tư những biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư vì sao cần phải chí công vô tư .
2. Kỹ năng : Phân biệt các hành vi thê hiện chí công vô tư hoặc không chí công vô tư.biết tự kiểm tra hành vi của bản thânvà rền luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư.
3. Thái độ : Biết quý trọng và ủng hộ những hành vi thể hiện chí công vô tư , phê phán, phản đối những hành vi thể hiện tính tự tư tư lợi, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.
II. Phương tiện - tài liệu :
GV: SGS, GSV, Giáo án.
- Tranh ảnh, một số mẩu chuyện, danh ngôn, ca dao, tục ngữ
- Bảng phụ
HS: - Chuẩn bị bài cũ, bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy và học
1. định(1`):Sĩ số.
2. Kiểm tra(2` ): Sự chuẩn bị sách vở của học sinh .
GV: Nhắc nhở học sinh phải có SGK, SBT.
3. Bài mới :
*. Giới thiệu bài mới (2`)
Giáo viên đưa ra tình huống :
Trong đợt bình xét những đội viên ưu tú vào Đoàn. Lan cho rằng chỉ bầu những bạn đủ tiêu chuẩn đề ra. Theo em ý kiến của bạn Lan đúng hay sai ? Thể hiện điều gì?
HS: Phát biểu
GV: chốt lại ý kiến đúng, dẫn dắt vào bài.
Hoạt động của GV - HS
Tg
Nội dung
Hoạt động 1:
HD phần đặt vấn đề
GV: Gọi HS đọc truyện trong SGK ( 2 em)
GV: Chia nhóm thảo luận
-Theo em Tô Hiến Thành có suy nghĩ như thế nào trong việc dùng người và giải quyết công việc?
HS: Trao đổi - Cử đại diện trình bày
GV: Gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến.
GV: Đánh giá chung và tóm tắt ý kiến.
GV:em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự nghiệp của chủ tịch Hồ Chí Minh?
-tình cảm của nhân dân ta với Bác?
HS:suy nghĩ trả lời
GV: chốt lạ
Hoạt động 2: Tìm hiểu NDBH
? Những việc làm của Tô Hiến Thành và Bác Hồ thể hiện phẩm chất CCVT vậy CCVT là gì?
? Em biết những câu chuyện nào? tấm gương nào thể hiện CCVT ?
?Trong cuộc sống đã có lúc bản thân em thể hiện tốt hoặc chưa tốt CCVTchưa?
? em cho biết tác dụng của nó đối với đời sống con người?
? Nếu như mọi người đều CCVT sẽ đem lại điều gì?
? Mọi người có thái độ như thế nào với những tấm gương như Tô Hiến Thành, Bác Hồ?
? Vậy có CCVT sẽ đem lại những lợi ích gì?
GV: Đưa ra tình huống C ( SGK)
? Theo em việclàm của ông Lợi đã thể hiện CCVT chưa?
? Vậy trái với CCVT là gì?
? Chúng ta cần có thái độ ntn đối với những người có phẩm chất CCVT? Và ngược lại? Lấy ví dụ cụ thể.
GV: Rút ra bài học 3
Đưa: NDBH ra bảng phụ
HS đọc
GV:Tìm tục ngữ ,ca dao,danh ngôn
+nhất bên trọng,nhất bên khinh.
Tiết 1
Bài 1: Chí Công Vô tư
I. Mục tiêu bài dạy :
1. Kiến thức : Giúp HS hiểu thế nào là chí công vô tư những biểu hiện của phẩm chất chí công vô tư vì sao cần phải chí công vô tư .
2. Kỹ năng : Phân biệt các hành vi thê hiện chí công vô tư hoặc không chí công vô tư.biết tự kiểm tra hành vi của bản thânvà rền luyện để trở thành người có phẩm chất chí công vô tư.
3. Thái độ : Biết quý trọng và ủng hộ những hành vi thể hiện chí công vô tư , phê phán, phản đối những hành vi thể hiện tính tự tư tư lợi, thiếu công bằng trong giải quyết công việc.
II. Phương tiện - tài liệu :
GV: SGS, GSV, Giáo án.
- Tranh ảnh, một số mẩu chuyện, danh ngôn, ca dao, tục ngữ
- Bảng phụ
HS: - Chuẩn bị bài cũ, bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy và học
1. định(1`):Sĩ số.
2. Kiểm tra(2` ): Sự chuẩn bị sách vở của học sinh .
GV: Nhắc nhở học sinh phải có SGK, SBT.
3. Bài mới :
*. Giới thiệu bài mới (2`)
Giáo viên đưa ra tình huống :
Trong đợt bình xét những đội viên ưu tú vào Đoàn. Lan cho rằng chỉ bầu những bạn đủ tiêu chuẩn đề ra. Theo em ý kiến của bạn Lan đúng hay sai ? Thể hiện điều gì?
HS: Phát biểu
GV: chốt lại ý kiến đúng, dẫn dắt vào bài.
Hoạt động của GV - HS
Tg
Nội dung
Hoạt động 1:
HD phần đặt vấn đề
GV: Gọi HS đọc truyện trong SGK ( 2 em)
GV: Chia nhóm thảo luận
-Theo em Tô Hiến Thành có suy nghĩ như thế nào trong việc dùng người và giải quyết công việc?
HS: Trao đổi - Cử đại diện trình bày
GV: Gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến.
GV: Đánh giá chung và tóm tắt ý kiến.
GV:em có suy nghĩ gì về cuộc đời và sự nghiệp của chủ tịch Hồ Chí Minh?
-tình cảm của nhân dân ta với Bác?
HS:suy nghĩ trả lời
GV: chốt lạ
Hoạt động 2: Tìm hiểu NDBH
? Những việc làm của Tô Hiến Thành và Bác Hồ thể hiện phẩm chất CCVT vậy CCVT là gì?
? Em biết những câu chuyện nào? tấm gương nào thể hiện CCVT ?
?Trong cuộc sống đã có lúc bản thân em thể hiện tốt hoặc chưa tốt CCVTchưa?
? em cho biết tác dụng của nó đối với đời sống con người?
? Nếu như mọi người đều CCVT sẽ đem lại điều gì?
? Mọi người có thái độ như thế nào với những tấm gương như Tô Hiến Thành, Bác Hồ?
? Vậy có CCVT sẽ đem lại những lợi ích gì?
GV: Đưa ra tình huống C ( SGK)
? Theo em việclàm của ông Lợi đã thể hiện CCVT chưa?
? Vậy trái với CCVT là gì?
? Chúng ta cần có thái độ ntn đối với những người có phẩm chất CCVT? Và ngược lại? Lấy ví dụ cụ thể.
GV: Rút ra bài học 3
Đưa: NDBH ra bảng phụ
HS đọc
GV:Tìm tục ngữ ,ca dao,danh ngôn
+nhất bên trọng,nhất bên khinh.
Các ý kiến mới nhất